Cliquez sur le lien ci-dessous :
http://www.passetemps.com/reproductibles/
2017 site réalisée par une ensignante ULIS:
http://laclassedemmefigaro.eklablog.com/
Stratégies pour favoriser l'inclusion scolaire des enfants ayant un trouble du spectre de l'autisme : recension des écrits. Revue de psychoéducation:
http://www.elogia.biz/VOL43NO1_pp_001-036_CORNEAU.pdf
UN IMAGIER MAGNIFIQUE :
http://www.fiche-maternelle.com/imagier-fruits.html
Mon cahier de réussite pour le CP 
:
http://ekladata.com/YxnwKaoqwIjZGvo9tDZoG4i3ic8/cahier-reussites-cp.pdf
Recueil d'outils destinés aux intervenants en milieu scolaire pour faciliter l'intégration chez les élèves atteints d'un trouble du spectre de l'autisme. Montréal : FQATED - Fédération québécoise de l'autisme, 2013 en 4 parties :
1)Comment réduire l'anxiété des élèves autistes ?:
http://www.autisme.qc.ca/assets/files/boite-outils/intervention-education/guide_intervenants/Anxiete2.pdf
2)La Communication :
3) L'intégration Sociale :
4 ) Les crises de colère :
http://www.autisme.qc.ca/assets/files/boite-outils/intervention-education/guide_intervenants/crises_et_colere.pdf
Evaluer pour mieux scolariser :diaporama de Catherine Leroy, enseignante spécialisée du CRA Nord Pas de Calais
Présenté lors de la journée régionale "La scolarité des enfants et adolescents porteurs d'un trouble envahissant du développement", organisée par le CRA Champagne-Ardenne le 18 juin 2014 à Châlons-en-Champagne.
J'aime ce site :
Ressources pédagogiques pour l'école élémentaire:
http://www.litteratout.com/gratuites/
Petit guide d'apprentissage de la lecture ( en 4 pages) pour un élève autiste en classe ordinaire:
Petit guide apprentissage de la lecture autisme (712.72 Ko)
Favoriser acces aux apprentissages eleves autistes nonverbaux (37.44 Ko)
Favoriser l acces aux apprentissages eleves autistes verbaux (51.21 Ko)
À destination des AVS :
Livret "accompagner des élèves avec des troubles du spectre autistique"
livret-autisme-ecole-maternelle-eleve-autiste.pdf
guide-ressource-enseignants-habiletes-sociales-eleves-autistes.pdf
L’évaluation des élèves avec Troubles Envahissants du Développement (TED)
L’observation et la communcation avec les parents et les partenaires extérieurs sont des points essentiels de l’évaluation des élèves TED. Vous trouverez ci-dessous divers outils d’observation et de communication :
Documents proposés par Valérie Curcio, enseignante spécialisée en CLIS TED :
http://www.ash13.ien.13.ac-aix-marseille.fr/spip/spip.php?article647
Document d'aide ( fiche) à l'accueil d'un élève présentant des troubles de la communication :
grille-communication-pe-et-professionnels.pdf
Zaubette vous ouvre sa classe !
Enchantée par les ateliers de type Montessori que j'ai mis en place pour les mathématiques, j'en ai préparé pour la motricité fine. L'objectif commun à tous ces ateliers est d'améliorer la motricité des doigts et l'habileté du geste.
Ces ateliers sont exclusivement réservés aux Grandes Sections, ils les pratiquent tous les jours, en autonomie :
http://zaubette.eklablog.com/des-ateliers-autonomes-de-motricite-fine-gs-a69186181
guide-outils-et-techniques-pour-aider-les-eleves-autistes-pour-enseignants-et-educateur.pdf
CRA Nice sept 2009 autisme et scolarite Dr Serret 1.pdf
sessad amenagement pour la scolarisation enfant ted ecole ordinaire 2008.pdf
guide-pratique-ecole-et-handicap-mdph-13.pdf
temoignage DIAPORAMA complet avs-decembre-2010.pdf
note-information-rapport-complet-avec-chiffres-scolarisation-jeunes-handicapes-2012.pdf
Ces plaquettes de recommandations pédagogiques pour la scolarisation des élèves présentant des troubles envahissants du développement ont été élaborées dans le cadre de groupes de travail "partenariaux" avec le comité régional autisme, le CADIPA, des professionnels des SESSAD, des formateurs DAAF…
http://www.ac-grenoble.fr/ien.bourgoinashnord/spip.php?article297
Annuaire en ligne de l'Education Nationale pour trouver un établissement adapté par exemple :
http://www.education.gouv.fr/pid24301/annuaire-accueil-recherche.html
Générateur de feuilles pour l'aide à la Dyspraxie :
http://www.desmoulins.fr/index.php?pg=scripts!online!feuilles!form_feuille_methode_couleur
le droit a l-education des enfants et adolescents handicapes.doc
Dans l'arrêt du 8 avril 2009, le Conseil d'Etat considère d'une part que "le droit à l'éducation étant garanti à chacun quelles que soient les différences de situation", et, d'autre part, que "l'obligation scolaire s'appliquant à tous", il en résulte que "les difficultés particulières que rencontrent les enfants handicapés ne sauraient avoir pour effet ni de les priver de ce droit, ni de faire obstacle au respect de cette obligation". Dès lors en déduit-il, "il incombe à l'Etat, au titre de sa mission d'organisation générale du service public de l'éducation, de prendre l'ensemble des mesures et de mettre en œuvre les moyens nécessaires pour que ce droit et cette obligation aient, pour les enfants handicapés, un caractère effectif".
Ainsi, l'obligation scolaire des enfants handicapés ne constitue pas une obligation de moyen pour l'Etat mais de résultat. S'agissant du droit à l'éducation l'opposabilité et la justiciabilité visent donc bien à assurer l'effectivité. Si bien, qu'en cas de carence de l'Etat l'absence de scolarisation est constitutive d'une faute de nature à engager sa responsabilité.
Voici des données pour aider l'éducation nationale :
http://media.education.gouv.fr/file/ASH/57/5/guide_eleves_autistes_130575.pdf
et
http://www.edu.gov.on.ca/fre/general/elemsec/speced/asdthirdf.pdf
Gestion canadienne de comportements difficiles d'élèves atteints de TSA
- http://www.edu.gov.on.ca/fre/general/elemsec/speced/asdsecondf.pdf
Des stratégies pour appuyer le processus d'enseignement et des apprentissages des élèves avec TSA
- l'élève atteint de troubles autistiques:
http://www.edu.gov.mb.ca/m12/frpub/enfdiff/aut/docs/chapitre2.pdf
- se respecter les uns et les autres à l'école avec utilisation de pictogrammes, le support visuel étant primordial pour les enfants autistes :
http://www.teachingsexualhealth.ca/media/lessons/French/Se_respecter_et_respecter_les_autres_Les_limites_physiques.pdf
- scolariser un élève autiste en maternelle et guide de l'AVS d'un élève autiste inspection académique 42 :
http://crisalis-asso.org/index.php?option=com_content&view=article&id=1558:ia-42-scolariser-un-enfant-autiste&catid=38:autisme-et-troubles-psychiques&Itemid=58
- un lien vers le Guide d'Intervention Pédagogique le Syndrome d'Asperger en milieu scolaire relayé par l'éducation Nationale académie74 et Montpellier :
http://ash.edres74.ac-grenoble.fr/IMG/pdf/Asperger.ppt.pdf
- résumé de " Autisme sans déficience intellectuelle et le syndrome d'asperger en milieu scolaire" de la neuropsychologue Chantal Tréhin formatrice et intervenante internationale, exerce actuellement dans les Alpes Maritimes :
http://trehinp.dyndns.org/formations/Textes/AutismeAsperger_ecole.pdf
-Guide pour les enseignants d'un élève asperger pour aspie québec
http://www.aspiequebec.org/?cat=39
-quelques stratégies pédagogiques pour enseigner à un enfant autiste de Lydie Laurent enseignante spécialisée et maman d'un enfant autiste :
http://www.afg-web.fr/IMG/pdf/Strategies_pour_ensigner_a_un_enfant_atteint_d_autisme_a_l_ecole.pdf
-J'accueille un élève avec troubles autistiques dans ma classe Guide complet :
http://www.ontariodirectors.ca/ASD/Res-ORC-fr/sa-guide_pour_le_personnel.pdf
-ma classe d'ados autistes, mettre en place les règles de la classe :
http://enseignant-ados-autistes.over-blog.com/pages/Le_reglement_de_la_classe-5758326.html
et méthode de lecture ( excellent) :
http://enseignant-ados-autistes.over-blog.com/pages/Leo_amp_Lea-2890832.html
-Guide Pédagogique Canadien : pratiques pédagogiques efficaces pour les élèves avec troubles du syndrome autistique :
pratiques-pedagogiques-efficaces-pour-le-eleves-autistes-2007-canada.pdf
Espacer les lettres améliore la lecture des enfants dyslexiques
http://www.techno-science.net/?onglet=news&news=10469
FRISE HISTORIQUE POSTER POUR SITUER LES GRANDES EPOQUES
http://jlgrenar.free.fr/spip/IMG/pdf/Frise_historique_poster.pdf
http://chif21.free.fr/vers_tlcht.html
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Les Syllamots, innovants et sans équivalent dans les rayons ludoéducatifs, conduiront, avec votre aide, votre enfant à la conquête du plaisir de lire.
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OUTILS POUR L'ECOLE PRIMAIRE, UNE LISTE DE POLICE UTILES ET DE PICTOGRAMMES POUR L'ECOLE
http://stepfan.free.fr/dos/outils.htm
Dans le premier degré, les équipes pédagogiques et éducatives des écoles peuvent utiliser des ressources en ligne, vidéo ou texte, pour animer des séances dédiées:
http://eduscol.education.fr/cid66233/ressources-pour-le-premier-degre.html
Des séquences ou scénarios pédagogiques destinés à tous les enseignants du second degré, du collège au lycée, afin d'adapter sa pédagogie à des élèves en situation de handicap sensoriel, moteur ou ayant des troubles des apprentissages:
LETERTRE Stéphanie. Autisme : une médiation en-jouée. Mémoire Master 2 IPBEP (Intervention Auprès de Publics à Besoins Educatifs Particuliers). Toulouse : Université de Toulouse Le Mirail,2013
http://dumas.ccsd.cnrs.fr/docs/00/87/52/73/PDF/stephanie-letertre.pdf
Document pour des " matheux" confirmés (classe de 1ère): Algorithmique en classe de première avec AlgoBox :
Algorithmique en classe de première avec AlgoBox (546.95 Ko)